Cieľom personalizovaného vzdelávania je dosiahnutie celostného a harmonického rozvoja dieťaťa, získanie kvalitných vedomostí a v neposlednom rade rozvoj cností, t.j. získavanie dobrých dispozícii charakteru.

Prístup v personalizovanom vzdelávaní predpokladá, že každý žiak je jedinečná osoba. Rešpektuje to, že hlavnými vychovávateľmi svojich detí sú ich rodičia a akákoľvek vzdelávacia inštitúcia im má len pomáhať v ich úlohe.

V tomto systéme vzdelávania škola podporuje a stimuluje zapojenie rodičov do výchovy detí, vytvára príležitosti pre sebavzdelávanie rodičov prostredníctvom kurzov, prednáškových cyklov rovnako ako poradenstvo pri výbere správnych kníh, filmov a hier.

Základom pre dobré vzdelanie a výchovu je predpoklad, že domáce a školské prostredie by mali ísť jedným smerom a ich hodnoty by mali byť vo vzájomnom súlade.

​

Personalizované vzdelávanie stojí na základných pilieroch:

Úzka spolupráca školy a rodiny:

•  tútoringové stretnutia

• zapojenie rodičov

• prednášky, kurzy zamerané na výchovu a manželstvo

• spoločné plnohodnotné aktivity

Budovanie hodnôt

• rozvojový plán charakterových vlastností

• posilnenie zodpovednosti za vlastné rozhodnutia detí

• rozvoj solidarity

• poznať hodnotu dobrej práce

Individuálny prístup

• tútoringové stretnutia – pravidelné stretnutia s rodičmi, neskôr aj so žiakmi, kde sa odovzdávajú informácie nielen o prospechu a akademickom napredovaní dieťaťa, ale aj o rozvoji jeho charakterových vlastností, úspechov v triede, jeho silných stránkach a hľadanie spôsobu, ako posilniť ešte nerozvinuté schopnosti

Rešpektovanie prirodzených rozdielov medzi chlapcami a dievčatami

Všetci vieme, že chlapci a dievčatá sú odlišní. Sú medzi nimi prirodzené rozdiely, ktorých poznanie nám uľahčí prístup nielen vo výchove, ale aj pri vzdelávacom procese. Rozdiely medzi oboma pohlaviami sú nielen vo viditeľných prejavoch, ale aj v oblastiach, ktoré nie sú na prvý pohľad zrejmé. Jednoducho mužský a ženský mozgom spracovávajú informácie odlišne. Práve tieto rozdiely nám pomôžu pochopiť obe pohlavia a rešpektovať ich prirodzenosť. Tým môžeme rozvinúť potenciál každého dieťaťa.

 

"Našou úlohou je vytvoriť spoločnosť, ktorá má odvahu a múdrosť rešpektovať vrodené rozdiely medzi pohlaviami a zároveň umožniť rovnaké príležitosti pre každé dieťa.“

​

                                                                                                                                                                                                        Leonard Sax

                                                            americký psychológ, autor kníh zameraných na mapovanie rozdielov medzi chlapcami a dievčatami

​

Jednotlivé časti tohto modelu môžu byť inšpirujúce ako samostatné časti, ale len komplexná aplikácia tohto modelu môže zabezpečiť dosiahnutie sledovaného cieľa, ktorým je šťastný a zodpovedný mladý človek, ktorý vie rozumne používať svoju slobodu. 

 

V systéme personalizovaného vzdelávania je takisto dôležitá práca s učiteľmi. Na  prehĺbenie ich znalostí ponúkam prednášky, ktoré im pomôžu pochopiť osobnosť a prejavy detí. Ponuku nájdete v sekcii Prednášky/workshopy.